Complessità, conoscenza, cura. L’approccio costruttivista alla relazione terapeutica

Complessità, conoscenza, cura. L'approccio costruttivista alla relazione terapeutica libro di Castorina M. Grazia


Castorina M. Grazia




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  • Complessità, conoscenza, cura. L'approccio costruttivista alla relazione terapeutica: Il libro nasce dalla necessità di evidenziare il rapporto tra epistemologia e
    psicoterapia, provando a comporre pensieri e suggestioni, ipotesi scientifiche
    e strategie di intervento, vissuti ed esperienze, circa l’applicabilità
    operativa della complessità in ambito clinico. E prova altresì a delineare la
    logica della complessità come base di un nuovo orientamento costruttivista, la
    Terapia Cognitiva Complessa. Cosa conosciamo e come, quando ci confrontiamo
    col disagio psichico, secondo la logica dei sistemi complessi? Da cosa
    cominciamo, per tracciare con l’altro i percorsi del cambiamento? Pensare,
    sentire, narrare e narrarsi, curare, “comunitare”, sono le dimensioni
    costitutive dell’essere che si incontrano dentro la relazione terapeutica.
    Queste stesse dimensioni, dentro il libro, diventano temi di riflessioni
    larghe che esplicitano, senza mai definire, la Terapia Cognitiva Complessa
    come approccio costruttivista, sistemico, processuale.

    The book arises from the need to highlight the relationship between epistemology and psychotherapy, trying to compose thoughts and ideas, scientific hypotheses and intervention strategies, experiences and experiences, about the applicability of the complexity in the clinical setting. And try also to outline the logic of complexity as the basis of a new constructivist, cognitive therapy complex. What we know and how, when confronted with mental illness, according to the logic of complex systems? From what we begin to track with the other paths of change? Thinking, feeling, heal, narrate, narrate and “community” are the constitutive dimensions of being encountered in the therapeutic relationship.
    These same dimensions, inside the book, they become subjects of broad reflections that explain, without ever defining, cognitive therapy as complex as constructivist approach, systemic, procedural law.

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