Insegnare soddisfatti. Come la didattica può attivare per competenze i ragazzi

Insegnare soddisfatti. Come la didattica può attivare per competenze i ragazzi libro di Fedi Daniela


Daniela Fedi




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  • Insegnare soddisfatti. Come la didattica può attivare per competenze i ragazzi: Un insegnante insoddisfatto e demotivato finirà per fare del male a se stesso
    e, sicuramente, non farà del bene neanche ai suoi studenti Dopo tre o quattro
    ore di lezione ci sentiamo spesso spossati, svuotati, perché quello
    dell’insegnante in aula è un mestiere faticoso, che comporta l’impiego di
    notevoli quantità di energia psicofisica Dispiace che spesso queste energie
    vadano perse, non si trasformino in ciò per cui le abbiamo spese: contribuire
    alla sana educazione dei nostri allievi Per impiegare bene il nostro tempo ed
    esserne gratificati, occorre una “competenza seconda” molto distante dalla
    nostra competenza disciplinare: l’arte della relazione Senza confondersi con
    figure di professionisti ed esperti, dobbiamo acquisire una maggiore
    consapevolezza su cosa accade in un’aula scolastica durante lo svolgimento
    della lezione Which streams of moving forces in this scenario? How to turn your attention, facilitate learning and teaching?
    What are the dominant mechanisms on cognitive processes of learners and how you can effectively mediate knowledge towards them? These pages, how to drive safely and convincingly, suggest how to retrieve teacher effectiveness along two strands of action: facilitating the learning process by mobilising attention and intrinsic motivation, and mediation of knowledge With a rich support of strategies, methods and tools, and with a flexible modular approach

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